{"id":13275,"date":"2019-11-11T18:04:38","date_gmt":"2019-11-11T17:04:38","guid":{"rendered":"http:\/\/bid-dimad.org\/octavoencuentro\/?page_id=13275"},"modified":"2020-01-10T20:07:58","modified_gmt":"2020-01-10T19:07:58","slug":"foro-de-innovacion-docente_programa","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/bid-dimad.org\/octavoencuentro\/es\/foro-de-innovacion-docente_programa\/","title":{"rendered":"Foro de innovaci\u00f3n docente_Programa"},"content":{"rendered":"[vc_row][vc_column]\"\"[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/2″]
<\/div>[vc_column_text]Entendemos que en un mundo cambiante es necesario adaptarse a los nuevos requerimientos de la actual sociedad que cambia a velocidad vertiginosa, con m\u00faltiples maneras de acceder a la informaci\u00f3n, diferentes fuentes de aprendizaje y nuevos modelos de comunicaci\u00f3n. Los avances tecnol\u00f3gico ponen a nuestra disposici\u00f3n nuevos materiales y nuevas formas de producci\u00f3n con las que la sociedad cuenta hoy en d\u00eda y con las que nuestros futuros egresados tendr\u00e1n que trabajar. Y en este marco entendemos que se desarrollan metodolog\u00edas docentes innovadoras que tratan de adaptarse a las nuevas condiciones del entorno, cuyo fin es propiciar un aprendizaje m\u00e1s eficiente para ayudar al alumno a convertirse en un profesional que responda a los problemas y demandas actuales, cualificado y honesto, capaz de afrontar los retos presentes y\u00a0 futuros.<\/p>\n

Hacemos por tanto un llamamiento abierto a todos los centros formativos de Dise\u00f1o a que presenten sus experiencias docentes aportando criterios de innovaci\u00f3n, investigaciones sobre docencia y proyectos de innovaci\u00f3n docente, haciendo una reflexi\u00f3n y una introspecci\u00f3n sobre el propio trabajo realizado, sobre los actuales planes\u00a0<\/span>de estudios y su conveniencia,<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″]

<\/div>[vc_column_text]analizando la coherencia y sentido de los mismos y ahondando en torno a las cuestiones abiertas en las diferentes l\u00edneas de trabajo propuestas en el marco conceptual del 8\u00ba Encuentro BID.<\/span><\/p>\n

Animamos a que este nuevo Encuentro suponga un an\u00e1lisis de los modelos actuales de ense\u00f1anza, de sus metodolog\u00edas y de nuestra capacidad de adaptaci\u00f3n al mundo actual en nuestras aulas. Que permita realizar una mirada consciente hacia el modelo propuesto hace cien a\u00f1os por la Bauhaus, para retomar el proyecto original y estimar la adecuaci\u00f3n o no de los valores, las metodolog\u00edas y los planteamientos propuestos entonces para nuestro momento actual y futuro, para analizar en qu\u00e9 medida rescatamos ideas y conceptos y en qu\u00e9 otros aspectos hemos abandonado ese modelo desvirtu\u00e1ndolo consciente o inconscientemente en nuestros T\u00edtulos y Programas.<\/p>\n

En este marco, invitamos a los docentes a este an\u00e1lisis en todas sus propuestas presentadas (experiencias de innovaci\u00f3n docente o investigaci\u00f3n sobre docencia), que permita y anime al debate en las diferentes mesas sobre los temas trabajados.[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]
<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/2″]

Comit\u00e9 de admisi\u00f3n<\/h3>
<\/div>[vc_column_text]Un comit\u00e9 de admisi\u00f3n valorar\u00e1 y seleccionar\u00e1 las comunicaciones presentadas mediante una inscripci\u00f3n on line.<\/p>\n

Conoce aqu\u00ed<\/a>\u00a0<\/span>a las personas que conforman el Comit\u00e9 de admisi\u00f3n de esta edici\u00f3n.[\/vc_column_text]

<\/div>Conoce al comit\u00e9 de admisi\u00f3n de esta edici\u00f3n aqu\u00ed<\/span><\/a>
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<\/div>[vc_column_text]Los res\u00famenes\/abstracts individuales o colectivos aceptados para su presentaci\u00f3n oral ser\u00e1n agrupados por el comit\u00e9 de admisi\u00f3n en grupos, siguiendo los ejes tem\u00e1ticos propuestos en el 8\u00ba Encuentro BID.<\/p>\n

*Nota: representantes de las escuelas colaboradoras de DIMAD, miembros del consejo rector, del comit\u00e9 cient\u00edfico y del comit\u00e9 asesor act\u00faan como coordinadores y moderadores de las diferentes mesas de trabajo.[\/vc_column_text]

<\/div>

Moderadores<\/h3>
<\/div>[vc_column_text]Alexandra Delgado, Universidad Nebrija; Dario Assante, IED Istituto Europeo di Design; Adolfo Jordan, Universidad Europea; Cova R\u00edos, Universidad Nebrija; Elena Nieto Ju\u00e1rez, IED Istituto Europeo di Design; Ana Moreno, Escuela Superior de Dise\u00f1o de Madrid \u2013 ESD; Oscar Pamio, Comit\u00e9 Asesor; Enrique Barrera, ESNE – Escuela Universitaria de Dise\u00f1o, Innovaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda; Jos\u00e9 Ribagorda, Escuela Superior de Dise\u00f1o de Madrid \u2013 ESD; Jos\u00e9 Domouso, Universidad Europea; David Perez Medina, Universidad Europea; Jos\u00e9 Luis Tobalina, ACT! Consulting Lab; Adela Acitores, Escuela T\u00e9cnica Superior de Ingenier\u00eda y Dise\u00f1o Industrial (ETSIDI); Juanita Bages, Universidad Complutense Madrid; Carolina G\u00f3mez, Universidad EAFIT; Clara Eslava, Universidad Nebrija; Jesus San Vicente, ETSAM; Esteban Mart\u00ednez, ARTE 10; Raquel Molina.[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″]

Resumenes<\/h3>
<\/div>[vc_column_text]Consulta los res\u00famenes de cada d\u00eda<\/p>\n[\/vc_column_text]
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Mi\u00e9rcoles 20<\/span><\/h4>
[vc_column_text]Dise\u00f1o para la gente, para el desarrollo social y un mundo multicultural.\u00a0<\/a><\/p>\n

Posicionamiento docente ante el binomio tradici\u00f3n\/modernidad.<\/a><\/p>\n

El talento y el oficio, prerrogativas del dise\u00f1o ante el contexto actual.<\/a><\/p>\n

Dise\u00f1ar productos y servicios para un contexto complejo y disruptivo.<\/a><\/p>\n

El legado de Bauhaus tambi\u00e9n en Iberoam\u00e9rica.<\/a>[\/vc_column_text]<\/div><\/div>

Jueves 21<\/span><\/h4>
[vc_column_text]Dise\u00f1ar productos y servicios para un contexto complejo y disruptivo.<\/a><\/p>\n

El talento y el oficio, prerrogativas del dise\u00f1o ante el contexto actual.<\/a><\/p>\n

Educar, formar, capacitar y especializar para las nuevas tecnolog\u00edas.<\/a><\/p>\n

Dise\u00f1o para la gente, para el desarrollo social y un mundo multicultural.<\/a><\/p>\n

Posicionamiento docente ante el binomio tradici\u00f3n\/modernidad.<\/a>[\/vc_column_text]<\/div><\/div>

Viernes 22<\/span><\/h4>
[vc_column_text]Dise\u00f1o para la gente, para el desarrollo social y un mundo multicultural.<\/a><\/p>\n

El talento y el oficio, prerrogativas del dise\u00f1o ante el contexto actual.<\/a><\/p>\n

Dise\u00f1ar productos y servicios para un contexto complejo y disruptivo.<\/a><\/p>\n

Educar, formar, capacitar y especializar para las nuevas tecnolog\u00edas.<\/a><\/p>\n

El legado de Bauhaus tambi\u00e9n en Iberoam\u00e9rica.<\/a>[\/vc_column_text]<\/div><\/div><\/div>

<\/div>

Programa mesas de trabajo<\/h3>
<\/div>[vc_column_text]Un total de 154 ponencias que ser\u00e1n presentadas en 19 mesas de trabajas distribuidas en los 3 d\u00edas del Encuentro BID. Puedes consultar el programa espec\u00edfico de foro aqu\u00ed.<\/a><\/span>[\/vc_column_text]
<\/div>

Publicaciones<\/h3>
<\/div>[vc_column_text]Una vez expuestos de forma oral se abrir\u00e1 el plazo para la entrega de los textos completos que se reunir\u00e1n en una publicaci\u00f3n con registro ISBN. Esta gesti\u00f3n se comunicar\u00e1 oportunamente a los autores.<\/p>\n

Est\u00e1 abierta la posibilidad de publicar una selecci\u00f3n de comunicaciones\/papers en revistas indexadas, de investigaci\u00f3n o especializadas en el sector con las que la organizaci\u00f3n establezca acuerdos. Ver edici\u00f3n 2017<\/a>.<\/span>[\/vc_column_text][vc_column_text][\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column][\/vc_column][\/vc_row]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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