{"id":8802,"date":"2017-11-10T14:41:21","date_gmt":"2017-11-10T14:41:21","guid":{"rendered":"http:\/\/bid-dimad.org\/septimoencuentro\/?page_id=8802"},"modified":"2017-11-13T18:44:30","modified_gmt":"2017-11-13T18:44:30","slug":"conferencias_news","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/bid-dimad.org\/septimoencuentro\/es\/conferencias_news\/","title":{"rendered":"Conferencias_news"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]\"\"<\/a>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

Las conferencias del\u00a0lunes y el martes, \u00bfc<\/strong><\/span>u\u00e1l te interesa m\u00e1s?\u00a0<\/strong><\/span><\/h4>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]Dise\u00f1o\u00a0<\/strong>y territorio aaaaaaaaaaaaaaaaaa<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

Manuel Estrada
\n<\/strong>(Madrid, Espa\u00f1a)<\/h6>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
Lugar:<\/strong>\u00a0Cineteca, Sala Azcona<\/div>\n

Fecha:<\/strong>\u00a0Lunes 23
\nHora: <\/strong>12.30 a 13.10<\/p>\n

La formaci\u00f3n del dise\u00f1ador\u00a0debe estar orientada a intervenir en un contexto global. Pero no podemos obviar la importancia del dise\u00f1o como factor clave en el desarrollo econ\u00f3mico y social de los contextos territoriales espec\u00edficos.[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]Vocabulario personal en Dise\u00f1o<\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/strong>[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

Vicent Martinez<\/strong>
\n(Val\u00e8ncia, Espa\u00f1a)<\/h6>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
\n
Lugar:<\/strong>\u00a0Cineteca, Sala Azcona<\/div>\n

Fecha:<\/strong>\u00a0Lunes 23
\nHora:\u00a0<\/strong>13.20 a 14.00<\/p>\n

<\/div>\n
Un abecedario y vocabulario personal para un relato profesional en el dise\u00f1o. Palabras que enlazan la memoria y los conceptos con los objetos dise\u00f1ados. Ideas, acciones e intuiciones que nos permiten llegar al dise\u00f1o, volar o volver a empezar.<\/div>\n<\/div>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]Il cattivo professore\/
\nEl mal profesor<\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/strong>[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

Mauro Panzeri<\/strong>
\n(Italia)<\/h6>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
\n

Lugar:\u00a0<\/strong>Central de Dise\u00f1o
\nFecha:<\/strong>\u00a0Lunes 23
\nHora:\u00a0<\/strong>19.45 a 20.30<\/p>\n

\u00bfLos estudiantes tienen realmente la necesidad de una gu\u00eda o en cambio est\u00e1 bien que el profesor se deje guiar por los estudiantes? \u00bfUn profesor s\u00f3lo tiene que hablar o en cambio tambi\u00e9n tiene que escuchar? \u00bfLos argumentos del profesor son m\u00e1s interesantes que los de los estudiantes? \u00bfEs estilo es una materia de ense\u00f1anza?<\/p>\n<\/div>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]
<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]La evoluci\u00f3n e innovaci\u00f3n en los procesos de formaci\u00f3n en dise\u00f1o<\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"<\/strong><\/a>[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

Flaviano Celaschi\u00a0<\/strong>
\nUniversidad de Bolonia, Italia<\/h6>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
\n

Lugar:\u00a0<\/strong>Central de Dise\u00f1o
\nFecha:<\/strong>\u00a0Martes 24
\nHora:\u00a0<\/strong>12.15 a 13.00<\/p>\n

Flaviano presentar\u00e1 las experiencias sobresalientes que se convirtieron en materia de estudio en el Simposio Design Future. Testimonios directos de quienes han innovado en estrategias y motivaciones en pos de la excelencia de los curr\u00edculums did\u00e1cticos de las universidades de dise\u00f1o.<\/p>\n<\/div>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]Dise\u00f1o como Makerspace: laboratorios para la transformaci\u00f3n social<\/strong><\/span><\/p>\n
\n

\"\"<\/strong><\/a><\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

Felipe London\u0303o
\n<\/strong>Universidad de Caldas, Colombia<\/h6>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
\n

Lugar:<\/strong>\u00a0Central de Dise\u00f1o
\nFecha:<\/strong>\u00a0Martes 24,
\nHora:<\/strong>\u00a013.15 a 14.00<\/p>\n

Felipe nos hablar\u00e1 de c\u00f3mo explorar los nuevos modelos productivos y participativos en la construcci\u00f3n de conocimiento en el Dise\u00f1o, con base en la intersecci\u00f3n con la ciencia, el arte y la tecnolog\u00eda.<\/p>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]M\u00e9todos de ense\u00f1anza y proyectos de la HfG Schwabisch, Alemania<\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"<\/strong><\/a>[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

Ulrich Schendzielorz<\/strong>
\nUniversidad HfG Schwaebisch Gmuend, Alemania<\/h6>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
\n

Lugar:<\/strong>\u00a0Central de Dise\u00f1o
\nFecha:<\/strong>\u00a0Martes 24
\nHora:<\/strong>\u00a016.30 a 17.15<\/p>\n

La universidad de dise\u00f1o HfG Schw\u00e4bisch Gm\u00fcnd est\u00e1 clasificada entre las 100 mejores instituciones internacionales de dise\u00f1o y su programa de intercambio internacional est\u00e1 clasificado entre los cinco mejores de Alemania. Qu\u00e9 mejor que acercarse a su m\u00e9todo de ense\u00f1anza y a sus propuestas de innovaci\u00f3n que tienen como objetivos\u00a0fortalecer las competencias sociales e interculturales de los estudiantes.<\/p>\n<\/div>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]
<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]Modelos colaborativos. Artesan\u00eda\/Dise\u00f1o dddddddddddddddd<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"<\/strong><\/a>[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

Mart\u00edn Az\u00faa\u00a0<\/strong>
\nEstudio Mart\u00edn Az\u00faa, Espa\u00f1a<\/h6>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
\n
Lugar:<\/strong>\u00a0Central de Dise\u00f1o
\nFecha:<\/strong>\u00a0Martes 24
\nHora:<\/strong>\u00a018.15 a 20.10<\/div>\n
<\/div>\n
La artesan\u00eda es un recurso de producci\u00f3n que a\u00f1ade a los objetos una identidad tecnol\u00f3gica y cultural. Un ant\u00eddoto frente a productos globales descontextualizados y carentes de historia. En la presentaci\u00f3n me propongo explicar diferentes modelos de colaboraci\u00f3n Artesan\u00eda Dise\u00f1o a partir de mi propia experiencia y rebatir los falsos prejuicios que dificultan esta colaboraci\u00f3n.
\n\u201cLa artesan\u00eda ha tenido un papel no reconocido de ser un instrumento para la innovaci\u00f3n y la reflexi\u00f3n dentro del \u00e1mbito del dise\u00f1o”.<\/div>\n<\/div>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]Artesan\u00eda vs. Dise\u00f1o\u00a0\u00f3\u00a0Artesan\u00eda + Dise\u00f1o fffffffffffffffff<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

<\/div>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

\u00c1lvaro Catal\u00e1n de Oc\u00f3n
\n<\/strong>Estudio \u00c1lvaro Catal\u00e1n de Oc\u00f3n, Espa\u00f1a<\/h6>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
\n

Lugar:\u00a0<\/strong>Central de Dise\u00f1o
\nFecha:\u00a0<\/strong>martes 24
\nHora:<\/strong>\u00a018.15 a 20.10<\/p>\n

PET Lamp es un proyecto en continuo desarrollo que tiene la impronta de la historia de diferentes culturas. Esta investigaci\u00f3n en torno a la intervenci\u00f3n de un producto industrial con una artesan\u00eda tradicional est\u00e1 tambi\u00e9n presente en Home\/Office. Mezcla de procesos industriales con la artesan\u00eda en la manufactura del producto.<\/p>\n<\/div>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]El factor TIEMPO en proyectos de dise\u00f1o participativo e inclusivo<\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"<\/strong><\/a>[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

Ligia Lopes<\/strong>
\nUniversidad de Lisboa, Portugal<\/h6>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
\n

Lugar:<\/strong>\u00a0Central de Dise\u00f1o
\nFecha:<\/strong>\u00a0Martes 24
\nHora:<\/strong>17.30 a 18.15<\/p>\n

El tiempo depende de la participaci\u00f3n, de la interacci\u00f3n y disponibilidad comunicacional de todos los participantes en el proceso. Pero, \u00bfc\u00f3mo podemos aprovechar esta extensi\u00f3n temporal? \u00bfSer\u00e1 que ese es el tiempo necesario para \u201cperder\u201d para que el proyecto y el dise\u00f1o salgan a ganar?<\/p>\n<\/div>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n
\n

[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

Las conferencias del mi\u00e9rcoles y el jueves,\u00a0m\u00e1s territorio, m\u00e1s dise\u00f1o, m\u00e1s<\/strong><\/h4>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]Enfoques, m\u00e9todos y t\u00e9cnicas de la investigaci\u00f3n social aplicados en Dise\u00f1o aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

Claudia Rojas<\/strong>
\n(Colombia)<\/h6>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
Lugar:<\/strong>\u00a0Central de Dise\u00f1o<\/div>\n

Fecha:<\/strong>\u00a0Mi\u00e9rcoles 25
\nHora:\u00a0<\/strong>15.00 a 16.00<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo propiciar la construcci\u00f3n de escenarios viables para el desarrollo de proyectos de investigaci\u00f3n en dise\u00f1o? El proyecto\u00a0de la Universidad Pedag\u00f3gica y Tecnol\u00f3gica de Colombia tiene como fin mejorar la calidad de vida de las poblaciones de estudio.<\/div>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]Volver sobre la pr\u00e1ctica: concepciones y estrategias de los docentes en la ense\u00f1anza del dise\u00f1o industrial<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\n
\"\"<\/div>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

Anabella Rondina<\/strong>
\n(Argentina)<\/h6>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
Lugar:<\/strong>\u00a0Central de Dise\u00f1o<\/div>\n

Fecha:<\/strong>\u00a0Mi\u00e9rcoles 25
\nHora:\u00a0<\/strong>15.00 a 16.00<\/p>\n

<\/div>\n
La C\u00e1tedra Rondina de la Universidad de Buenos Aires se propuso c\u00f3mo dan clase con una muestra de 300 estudiantes. \u00bfQuieres conocer los resultados de la investigaci\u00f3n? Ven a conocer c\u00f3mo se ha redise\u00f1ado el programa pedag\u00f3gico de la C\u00e1tedra.<\/div>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]El dise\u00f1o en tiempos de c\u00f3lera aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

Daniel Wolkowicz<\/strong>
\n(Argentina)<\/h6>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[vc_column_text]Lugar:\u00a0<\/strong>Auditorio, Casa del Lector
\nFecha:<\/strong>\u00a0Mi\u00e9rcoles 25
\nHora:\u00a0<\/strong>17.30 a 19.30<\/p>\n

Uno de los deberes de la ense\u00f1anza es desarrollar lo inaudito. En un mundo convulsionado social y tecnol\u00f3gicamente, la ense\u00f1anza del dise\u00f1o y el rol de los profesionales debe necesariamente cambiar. Ya no es cuesti\u00f3n de evoluci\u00f3n sino de revoluci\u00f3n. El dise\u00f1o tal cual lo entend\u00edamos hasta ahora ha muerto.[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]
<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]Design factory. Modelos de trabajo interdisciplinario aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

Joel Meneses<\/strong>
\n(Chile)<\/h6>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[vc_column_text]Lugar:\u00a0<\/strong>Central de Dise\u00f1o
\nFecha:<\/strong>\u00a0Mi\u00e9rcoles 25
\nHora:\u00a0<\/strong>19.30 a 20.30<\/p>\n

El continuo desarrollo, la experimentaci\u00f3n y el compartir las mejores pr\u00e1cticas est\u00e1 entre las pr\u00e1cticas diarias de la Aalto Design Factory. \u00bfQuieres conocer m\u00e1s sobre el modelo Design Factory? Te esperamos.[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]Textiles y moda. M\u00e9todos de aprendizaje y buenas pr\u00e1cticas en el CSM<\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

Makeba Lewis
\n<\/strong>(Reino Unido)<\/h6>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[vc_column_text]Lugar:<\/strong>\u00a0Central de Dise\u00f1o
\nFecha:<\/strong>\u00a0Jueves 26
\nHora:<\/strong>\u00a019.00\u00a0a 20.00<\/p>\n

La Central Saint Martins de la Universidad de Artes de Londes tiene un enfoque y pr\u00e1cticas muy concretos en cuanto a la formaci\u00f3n. Conoce historias de \u00e9xitos de estudiantes con ejemplos de las progresiones de sus proyectos.[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/4″][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][vc_column_text]<\/p>\n

Y muchas m\u00e1s. \u00a1No faltes!<\/a><\/h3>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/4″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”5\/12″][\/vc_column][vc_column width=”1\/6″]

<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

Programa<\/a><\/h4>\n

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