{"id":445,"date":"2015-04-30T11:07:18","date_gmt":"2015-04-30T11:07:18","guid":{"rendered":"http:\/\/bid-dimad.org\/produccion\/?page_id=445"},"modified":"2017-03-09T13:45:43","modified_gmt":"2017-03-09T13:45:43","slug":"el-encuentro","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bid-dimad.org\/sextoencuentro\/el-encuentro\/","title":{"rendered":"El Encuentro"},"content":{"rendered":"
La Bienal Iberoamericana de Dise\u00f1o plantea el\u00a0ENCUENTRO BID DE ENSE\u00d1ANZA Y DISE\u00d1O<\/strong>\u00a0con el prop\u00f3sito de apoyar y difundir buenas pr\u00e1cticas que muestren c\u00f3mo articular de forma clara la energ\u00eda creativa del dise\u00f1o y su calificada aplicaci\u00f3n para crear una sociedad mejor. El dise\u00f1o debe conquistar un papel clave como estrategia creativa, como agente creativo del cambio en la consecuci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s humana y genuinamente productiva. En ese sentido, la formaci\u00f3n en dise\u00f1o debe incorporar planes que garanticen que la oferta formativa incluye la experiencia laboral y la inserci\u00f3n en el sistema de trabajo. Es necesario trabajar en la brecha existente entre el dise\u00f1o como educaci\u00f3n y el dise\u00f1o en su actual aplicaci\u00f3n y prop\u00f3sito profesionales.<\/article>\n
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Descargar el Dossier presentaci\u00f3n<\/a><\/article>\n
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Ejes tem\u00e1ticos ENCUENTRO BID 2017<\/h2>\n
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En conjunto, reunir distintas posiciones sobre una proyecci\u00f3n de\u00a0futuros basada en las distintas identidades y filosof\u00eda de cada centro formativo.<\/p>\n

Futuros 1: Innovaci\u00f3n social.<\/strong><\/p>\n

Reflexionar sobre la sociedad contempor\u00e1nea y debatir sobre el dise\u00f1o que esta necesita.<\/p>\n

Reflexionar y debatir el dise\u00f1o del\u00a0futuro\u00a0y las instituciones. El papel de las administraciones e instituciones tanto p\u00fablicas como privadas: estrategias y perspectivas.<\/p>\n

Futuros 2: El rol del dise\u00f1ador cuando el usuario tambi\u00e9n dise\u00f1a.<\/strong><\/p>\n

Investigar sobre los paradigmas educativos y su vigencia actual. Orientaci\u00f3n filos\u00f3fica y social y consecuencias metodol\u00f3gicas.<\/p>\n

Nuevos \u00e1mbitos de actuaci\u00f3n y nuevas formas de colaboraci\u00f3n y co-creaci\u00f3n.<\/p>\n

Futuros 3: Nuevas formas de generar y compartir conocimiento.<\/strong><\/p>\n

Actualizar y compartir los contenidos del dise\u00f1o y los modos de participaci\u00f3n. Los centros educativos como generadores de conocimiento.<\/p>\n

Compartir estrategias para acercar la cultura del dise\u00f1o a la sociedad.<\/p>\n

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Futuros,\u00a0desarrollo de los ejes e\u00a0ideario:<\/h3>\n

Descargar documento completo<\/a><\/p>\n

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Actividades<\/strong><\/h2>\n